■依照學習目的分配大腦資源
閱讀需要消耗大腦的認知資源，所以如何有效分配資源，是高效學習的一個關鍵。
快來看看古典老師在《躍遷》一書中怎麼說吧
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依照閱讀目的不同，閱讀可以分成3類
此分類方式來自於《如何閱讀一本書》
一、認知性(心智提升)閱讀
閱讀這類的書可以提升我們的學習力，如腦力及理解力。閱讀這類書籍比較費力，如同上坡。
適合用一段完整時間、系統性地閱讀。古典老師通常利用早上或深夜進行閱讀，甚至搭配高人討論及實踐環境。
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二、知識性閱讀
這類閱讀是為了知道某件事情。其學習難度就像是在平地上走路，稍稍費力。
適合採碎片化學習，或是社交型學習，也就是透過和他人的互動和合作來進行學習，比如讀書會。
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三、娛樂性閱讀
這類閱讀可以幫助我們放鬆心情，陶冶情操，比如漫畫、小說等等，其學習難度就像下坡一樣輕鬆。
千萬不要用專注力好的時候來讀這類書，太奢侈了，當我們累的時候，或是兩個行程中間再來讀就可以了。
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P力實踐
讀完這篇文章，我依據閱讀的目的，來分配我的大腦資源(認知資源)。
晚餐後
這段時間的優點是：經過吃飯及稍微休息，精神還不錯，而且房間有電腦。
缺點是容易被家人打擾，造成煩躁。
以前我常利用這個時段寫作、閱讀、做知識卡片(PPT)等。
將來我會分配這段時間來做一些不怕被中斷的事情，比如文章最後的確認、整理筆記、做PPT等
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早上通勤
好處：完整的時間，至少一小時不會被打擾，有位子坐。
缺點：沒有電腦。
以前我都用來睡覺，這幾天我都用來寫部落格，現在就是！
一大早寫完，晚上比較沒有更新部落格的壓力。
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假日或家人外出
好處：容易專心、有電腦可以用。
缺點：容易耍廢，如追劇、看動漫、看直播等。
以後我會用來寫文章、準備讀書會、或是設計課程等。
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下班通勤
通常用來休息，晚上會更有精神。
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等車
反正不能睡覺，可以碎片化學習，如聽聽podcast。
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將來我會從我的學習目的出發，判斷現在這個時間、地點適合學習這本書嗎？
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關於我
我是P力，資訊工程師，愛讀書與做筆記
每天分享一張知識卡片，今天是第169天
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